初中學(xué)習(xí)指點(diǎn)機(jī)構(gòu)_戴氏下學(xué)期政治知識點(diǎn)總結(jié)
初中學(xué)習(xí)指點(diǎn)機(jī)構(gòu)_戴氏下學(xué)期政治知識點(diǎn)總結(jié),以基礎(chǔ)知識為主 在復(fù)習(xí)的時(shí)候，還是應(yīng)以基礎(chǔ)知識為主。 把基礎(chǔ)打好了，才可能取得好成績。 對很多學(xué)生來說，做比較難的題目很困難，那么保證簡單的問題做對，就顯得很重要了。 復(fù)習(xí)的時(shí)候要先弄清楚我們學(xué)習(xí)了什么，有什么基本的知識需要掌握。失敗乃樂成之母，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。學(xué)習(xí)，需要不停的重復(fù)重復(fù)，重復(fù)學(xué)過的知識，加深印象，著實(shí)任何科目的學(xué)習(xí)方式都是不停重復(fù)學(xué)習(xí)。下面是
月朔下學(xué)期政治知識點(diǎn)
第一課珍惜無價(jià)的自尊
自尊是人人都需要的
自尊的顯示：注重容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的效果。
自尊的寄義：自尊即自我尊重，指既不向別人奴顏婢膝，也不允許別人歧視、侮辱。
一樣平時(shí)來說，一個(gè)沒有自尊的人，也很憂傷到別人的尊重。
先天不如人的地方(如不漂亮等)若何才氣自尊?(P6)
真正有自尊心的人，一定是知道羞辱的人。
知恥與自尊是什么關(guān)系?(P6)
知恥，是自尊的主要顯示。惟有知恥，才有自尊。若是一小我私人對自己不適當(dāng)、不合適的行為不知道靦腆，不感應(yīng)難為情，那就是不知羞辱，這樣的人永遠(yuǎn)不會有自尊。
在培育自尊的歷程中，我們應(yīng)該怎樣看待自己的瑕玷和不足?(P7)
“金無足赤，人無完人”一小我私人有瑕玷并不能怕，要害是能夠準(zhǔn)確看待自己的瑕玷，將瑕玷轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。
虛榮心的寄義：虛榮心是一種追求外面上的榮耀、榮耀的心理。(熟悉生涯中的虛心的詳細(xì)顯示)(P8)
尊重他人是我的需要
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。(P9)
自尊的人明晰尊重他人，由于他知道要贏得他人的尊重首先要尊重他人。(P10)
為什么要尊重他人
○1尊重他人是我們的需要(P10)?！?使我們能更好的熟悉自己(P11第一段)。③我們需要他人的善意提醒。(P11第二段)
相互尊重才氣贏得尊重
自尊的人最看重自己的人格。
生涯中有損人格的不良習(xí)慣：說謊、逃避責(zé)任、損人利己、陽奉陰違等。
相互尊重，就要寬容漂亮：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。(P13)
若何看待別人的議論和指斥?(P14)
自尊的度?(P14最后一段)
尊重他人的最基本的顯示，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
怎樣尊重他人?(尊重他人的)
真正的做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人，首先要善于瀏覽、接納他人;其次，不做有損他人人格的事情。(P15)為什么要贏得他人的尊重?(意義)(P16)尊重可以使人理智，尊重可以使人悔悟，重可以叫醒人的知己，發(fā)生無法估量的正面效應(yīng)。
第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆
自信的寄義：自信是對自身實(shí)力簡直信，篤信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目的。
自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，縱然可以做得很好，也不敢實(shí)驗(yàn);⑵自負(fù)的人自以為了不起，往往過高的估量自己，看不起別人，自以為是;(3)自負(fù)與自卑是一對孿生子二者都是以我為中央，以我為中央的心態(tài)會使他遠(yuǎn)離樂成。(4)只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既能看到自己的?yōu)點(diǎn)也能看到自己的瑕玷。
自信是樂成的基石
自負(fù)、自卑為什么會使人們遠(yuǎn)離樂成?P24
自負(fù)者以是一定失敗，就是由于其追求的目的從一最先就是虛偽的。自負(fù)可以帶來一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會馬上使他感應(yīng)沮喪，從而走向自卑。自卑者會發(fā)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完善，憎恨自己的無能為力，由此更強(qiáng)化了自卑感。因此，不管是自負(fù)者照樣自卑者，以自我為中央的心態(tài)會使他們遠(yuǎn)離樂成。
自信者的哪些心理品質(zhì)有助于樂成?(P25)
⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。
唱響自信之歌(P27)
有了自信才氣有成就，有成就就會更自信。
經(jīng)常體會點(diǎn)點(diǎn)滴滴的提高與成就，就是一直為自己喝彩，為自己鼓勁，這樣才氣迎接樂成的未來。
若何唱響自信之歌?
1看到提高與甜頭。發(fā)現(xiàn)自己的甜頭，是自信的基礎(chǔ)。
2增強(qiáng)信心與實(shí)力。實(shí)力，才是支持信心最主要的杠桿。
3做自信的中國人。我們只有把小我私人的運(yùn)氣與祖國的生長連系在一起，的自信才有堅(jiān)如磐石的基本。一小我私人若是沒有民族自信心，他的自信就沒有任何的意義和價(jià)值(要把小我私人的自信心上升為民族自信心)
月朔下學(xué)期政治必考知識點(diǎn)
第三課走向自主人生
自主，就是自己的事情自己干?？梢赃@樣說人的生長歷程，就是一個(gè)一直提高自主能力的歷程
自主的顯示：(P35)
做家務(wù)對于未來成材有什么意義?(自主的主要性)
讓
為什么人生需要自主?(自主的需要性)
1我們終究要脫離家庭學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。
2自主作為生長的歷程，是我們生涯能力的磨煉歷程，也是我們養(yǎng)成優(yōu)越道德品質(zhì)的歷程。
3不自主就難以在社會中駐足
告辭依賴走向自主
自主不是拒絕輔助，依賴不是依賴
依賴的危害?
⑴它不僅會使人損失自力生涯的能力和精神，還會使人缺乏生涯的責(zé)任感，造成人格的缺陷。⑵只想坐享其成，妄想享受，就不能順應(yīng)社會生涯，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的蹊徑是。
告辭依賴，一個(gè)主要的顯示是自力地生涯。
自己的事自己認(rèn)真的條件是要自主。(自主就是遇事有主見，能對自己的行為認(rèn)真。)
自主與自主的關(guān)系：自主的條件是自主，自主的顯示是自主。
若何培育自己的自主能力?
,對于理科學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)是必不可少的。我們在預(yù)習(xí)中,應(yīng)該把書上的內(nèi)容看一遍，盡力去理解，對解決不了的問題適當(dāng)作出標(biāo)記，請教老師或課上聽講解決，并試著做一做書后的習(xí)題檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果。,,聽課是學(xué)習(xí)歷程的焦點(diǎn)環(huán)節(jié)，是學(xué)會和掌握知識的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識，是決議學(xué)習(xí)效果的要害。功在課堂，利在課后，若是在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技術(shù)，課后溫習(xí)和做作業(yè)都不會發(fā)生難題;,①要有自力地生涯的能力，告辭對他人的依賴。
②遇事有主見，有自主能力，自己的事自己認(rèn)真。③在學(xué)習(xí)和生涯中多實(shí)踐，多磨煉。最基本的是駐足于自己當(dāng)前的生涯、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。只有在社會生涯中一再磨煉，一直實(shí)踐，才氣逐步提高自主能力。
第四課人生當(dāng)自強(qiáng)
什么是自強(qiáng)?P47
自強(qiáng)指對未來充滿希望，振奮向上，起勁進(jìn)取。自強(qiáng)是一種精神，也是一種美妙的道德品質(zhì)，對一小我私人的生長具有偉大的作用。
自強(qiáng)精神顯示在方方面面：在難題眼前不低頭，不喪氣;自尊自愛，不卑不亢;勇于開拓，起勁進(jìn)取;志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求;等等。
自強(qiáng)的精神意義?(為什么要自強(qiáng)?)
小我私人方面：自強(qiáng)，是一小我私人活出尊嚴(yán)，活出個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì);是我們康健生長、起勁學(xué)習(xí)、未來成就事業(yè)的壯大動力。
民族方面：自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)災(zāi)禍而更強(qiáng)，豁達(dá)地自主于天下民族之林。
自棄與自強(qiáng)是對立的。(P50)
自強(qiáng)進(jìn)取的動力自強(qiáng)通向樂成的蹊徑
要自強(qiáng)，首先就樹立堅(jiān)定的理想
7所有自強(qiáng)者配合的特點(diǎn)：對人心理想執(zhí)著追求。
人的敵人：自己。能夠戰(zhàn)勝自己的人，一定能自強(qiáng)
自強(qiáng)的人都市晤臨一只攔路虎，那就是放任自我
1每小我私人都有自己的甜頭和短處，要發(fā)揚(yáng)自己的甜頭，避開自己的短處。若是憑證自己的和興趣確定起勁的偏向，我們的自動性就會獲得充實(shí)的施展。
1少年怎樣能自強(qiáng)?
①理想，自強(qiáng)的航標(biāo)(P51)
②戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的要害(P53)
③③揚(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑(P55)
1許多人不樂成的緣故原由?(P54)
月朔下學(xué)期政治溫習(xí)主要知識點(diǎn)
第五課讓挫折厚實(shí)我們的人生
人生難免有挫折
挫折的寄義
挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
挫折與人生相伴;挫折普遍存在，難以阻止。
造成挫折的因素有多方面的：⑴不能展望和實(shí)時(shí)提防的天災(zāi)(自然因素)⑵種種人為因素，⑶小我私人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些心理缺陷等因素
面臨挫折和難題時(shí),差異態(tài)度差異效果。(P63)
挫折眼前也從容
挫折具有兩面性(挫折的作用)：(P65)
挫折后贏得的最名貴的禮物：智慧。
戰(zhàn)勝挫折的有用方式?(P67--69)
⑴要樹立準(zhǔn)確的人生目的。⑵準(zhǔn)確熟悉挫折，接納適當(dāng)?shù)慕鉀Q方式。⑶引發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。⑷會自我疏導(dǎo)。自我疏導(dǎo)的方式：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目的升華法。
第六課為頑強(qiáng)喝彩
讓我們選擇頑強(qiáng)
意志頑強(qiáng)的人有哪些顯示?(P73)
自覺性(目的明確勇往直前)武斷性(判斷準(zhǔn)確處事武斷)自制力(調(diào)治情緒勝不驕敗不餒)堅(jiān)韌性(精神頑強(qiáng)，毅力堅(jiān)定)。
實(shí)現(xiàn)人生目的的保障是什么?(頑強(qiáng)意志的作用)(P75--77)
⑴堅(jiān)持準(zhǔn)確的人生偏向，需要頑強(qiáng)意志。
⑵走出失敗的陰影，需要頑強(qiáng)意志。
⑶形成優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要頑強(qiáng)意志。
⑷成就一番事業(yè)，需要頑強(qiáng)意志。
有沒有頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為樂成的要害
人們能否取得事業(yè)上的樂成，并不完全取決與其智力的崎嶇和客觀環(huán)境的利害，而是經(jīng)常取決與是否具有頑強(qiáng)的意志。
鋼鐵是這樣煉成的
磨礪意志的方式?(P80--83)
⑴磨礪頑強(qiáng)的意志，必須樹立明確的目的。⑵磨礪頑強(qiáng)的意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。⑶磨礪頑強(qiáng)的意志，應(yīng)善于治理自己。⑷磨礪頑強(qiáng)的意志，要自動在艱辛的環(huán)境中磨煉自己。
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